同窗的一封信

同窗的一封信

高二（2）班 陈宗

夜已经很深了，我依旧埋头在微弱的灯光下，手里紧紧攥着那张早已被手心的汗浸湿的信。我焦急、不安、躁动，可任凭我如何苦想，也还是不知道那封信上那首未署名的诗和那支鲜艳的红玫瑰是谁的“杰作”。

那夜，我无眠，强烈的好奇心驱使我再次打开了那封信，上面写道：如何让我遇见了你，在这最美丽的时刻，为这，我在佛前苦求千年，求他让我们结一段尘缘，于是，我被化作了一棵树，沐浴着你的点点雨露……看到这，我不禁回想起早晨的情景。

今早，我照例像往常一样早早来到学校，九月的天气让我感到舒适畅爽，此时，班上只有值日生在打扫着卫生，我一到教室，一眼就瞥见了反扣在我桌上的那封信，桌旁还有一朵红得刺眼的玫瑰……

“究竟是谁呢？”我皱着眉头摇着头，莫非是……没错，一定是他，早上的值日生——我们班的语文科代表，我又认真地核对了笔迹，事实已确认无疑。可他为什么要给我写信并送我玫瑰呢？我和他虽然在文学方面有共同的爱好，可何必非要多此一举呢？莫非是……我突然像梦中惊醒般意识到……我一夜辗转反侧。

第二天一早，我便匆匆来到学校，坐在座位上，深深地呼吸了几口气，然后怀着忐忑不安的心情，一步一步慢慢走到语文科代表面前。谁知，还没等我开口，他便说开了：“班长，拜托你把昨天的信和花交给老师！”说着，他不自然地摸摸头，脸上带有一些羞涩，“其实是同学们让我代表全班写的诗，写的不好，你见笑了！” 语文科代表真情地说着。“哦，今天是教师节？！”我恍然大悟。此时，我的脸更红了，支支吾吾道：“不用客气，我会替你交给老师，我只想说，写……写得挺好。”说完，我便快速离开了他。

我飞一般地来到了操场，一把冲进清晨凉风的怀抱，那颗悬着的心总算是落下来了，脸上的红晕也渐渐被晨风吹散，我想，此时带给我更多的应该是感动――同窗的真情与纯美。我走在校园的小道上，回想起我们班同学同窗的日子，有时同学们为了一道题争得面红耳赤，有时同学们在课堂上的表现令人捧腹，或许更令人难忘的是运动赛场上的欢呼、喝彩、汗水与眼泪。忘不了那求知的眼神；忘不了那安慰人心的话语；忘不了那用来鼓舞斗志的歌声……

教师节，我代表全班同学向老师献上了玫瑰花并朗诵了语文课代表写的献给老师的诗。在一片响亮的掌声中，我看着那支玫瑰，忽然觉得它红得那样柔和、那样美。这不就是我们同窗五十六颗热情跳动的心吗？这是最真的一片情，最纯的一份爱。

不知什么时候，我的脸上竟挂上了泪珠，不为别的，只因为同窗的真情与纯美。

点评：本文类似小小说的笔法，用“同窗的一封信”作为线索贯穿全文，在写法上运用“误会法”造成悬念，故事情节跌宕多姿、引人入胜，结尾点题并深化主题“这是同窗最真的一片情，最纯的一份爱”，使全文浑然一体。（荐评老师：程必荣）

（本文发表在《作文指导报》2009年5月18日）