一个好校长意味着一所好学校，这是无须争辩的公理。在办学很艰难、好像什么都缺的教育现实里，其实我们最缺的是一个个优秀的校长。当前，新课程改革迅猛而至，世界的挑战、国家的发展与教育内部的竞争都对学校的生存与发展提出了严峻的课题。这就要求校长不仅要有扎实的教育理论基础和教育管理知识，还要具备较高的学校管理技能和经验。
先进的办学思想和理念是治校的前提条件
苏霍姆林斯基指出：“对学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”校长一定要有自己的办学思想，而办学思想首先是一种信仰，一种理念，一种境界。它不是一个技术、形式的东西。它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现，是校长的智慧和创造才能的展示；办学思想体现了校长在学校发展中的思路、计谋、策略和韬略，就是说，它不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的问题，而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略；它是校长向自我的智力和体力极限挑战的过程。
努力抓好班子建设是治校的坚实堡垒
一个以事业为重，心底无私的校长必然会影响和带动出一个乐于奉献、成就事业的充满活力的领导班子。以德服人，以身立教是做好校长工作的必要前提，尤其是在班子建设过程中，校长个人时时身体力行，处处以身垂范，会起到黏合剂和催化剂的功效。在建设一支过硬的领导班子队伍的过程中，除了注重自身的榜样、领头作用外，还必须坚持四条原则：
一是多统揽少包揽
有的校长，对学校大大小小的事务总是一把抓，不放心、不放手交给学校领导班子里相关负责人去做，把大事小事都揽在自己手上，这种方法是不可取的。作为一校之长，要相信班子的每个成员都是优秀的，相信他们都是能人，而且都有追求成功、努力实现自身价值、建功立业的愿望，必须让他们觉得在本校有充分施展自己才华的“用武之地”。学校工作千头万绪，校长必须坚持依靠全体教职工办学的思想，尤其是要重视发挥学校管理核心班子中副校长的职能作用，真诚地信任他们，有事共商，有难同当，通力合作。对他们各自的分管工作，在协商一致、统一部署的基础上，放心大胆地让他们去干，去闯。
二是多称赞少责备
每个成员都想把自己的工作做好，并且也确实在付出辛勤，做出最大努力。每个人都想得到肯定、信任，即使最终工作结果不尽人意，他也会内疚、自责。那时，他们最需要的是理解、鼓励和帮助。所以校长应当多拍手称赞，尽量避免指手责备。表扬用喇叭，提出意见和建议最好个别谈。
三是多参与少干预
这也是信任人、尊重人的要求。只要不犯原则性错误，就放心大胆地让班子成员去干，去闯，因为各有各的安排，各有各的策略，各有各的处事方式和方法，即使有所偏差或曲折，也会得到磨练。失败是成功之母。对由班子成员具体负责的工作、活动，校长积极参与，该做什么做什么，校长的配合就是对他们工作的最大支持。如果当校长的处处不放心，事事要干预，那么都推给校长干算了，校长一个人忙得过来吗？
四是多尊重少拆台
班子成员都有自己的个性，对分管工作各有各的策略，各有各的处事方式和方法，要充分尊重、相信和合作。对由班子成员具体负责的工作、活动，校长积极参与，该做什么做什么，校长的配合就是对他们工作的最大支持。
充分调动教师积极性是治校的坚强后盾
教师是学校教育力量中最为活跃的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能得以实现和完成。加强教师队伍建设是当前学校改革、发展的根本任务，是学校管理工作的核心，是学校管理工作的重中之重，它关系到改革措施的有效实施，新课程标准的全面落实，教育教学质量的稳步提高，还关系到良好校风、教风、学风的形成及良好的社会效益的取得。如何调动教师积极性呢？
教师是否乐于教学是工作是否积极的关键。作为校长，要充分利用当地优势，创设快乐教学的氛围，要让教师们知道薄弱学校的建设更要充分依靠教师，学校不是一个人的学校，它是教师的学校，是学生的学校，是人民大众的学校。在这样的学校教学，更能体现人生的价值。
作为校长，千万不可摆架子，要放下姿态，有一句话说得很好：用欣赏的眼光看待学生，用尊重的眼光看待教师。学校领导急教师之所急，想方设法排除他们的后顾之忧，解决他们生活上的困难，让他们感到学校是一个和睦温暖的家。校长应对学校教师的基本情况有整体的了解，例如身体不好的教师，家庭困难的教师等等。作为校长，应该多关心他们，尽力解决他们的后顾之忧。关心教职工生活，为他们排忧解难，既是学校领导义不容辞的责任，也是调动教职工工作积极性的有效途径。
实践告诉我：管理一所学校，就是在经营一份事业。经营学校，需要积极的心态。成功的校长有自己一套成功的治校策略和崇高的人格力量，而且他总是比别人更能适应时代，及时调整自己的价值观念、智能结构和思维方式，与时俱进。成功的校长，是最有时代感的人。新的时代、新的教育呼唤着有更多成功的校长。我认为一个优秀的校长应当是一个品行正派、道德高尚的贤者；是一个知识渊博、善于研究的智者；是一个勤学肯干、讲究艺术的能者；还应当是一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。只有这样的校长，才能办出一所高质量的学校。
