闽清一中召开福建省教育科学“十四五”规划课题《高中英语读写联动学科育人实践研究》开题论证会

2021年12月25日上午，福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《高中英语读写联动学科育人实践研究》（立项批准号：FJJKZX21-055）开题论证会在闽清一中会议室（一）隆重召开。

会上，教科室主任包向青代表闽清一中对莅临学校的各位领导、专家表示热烈的欢迎，然后介绍了学校的基本情况和教科研工作开展情况。接着闽清县进修校教科室池贤平主任宣读了课题立项通知书。

随后，由课题负责人陈美花老师从本课题的核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、研究思路与计划安排等方面，对开题报告详细地做了解读，并指出本课题的核心概念是读写联动，是生成学生习作智慧源泉，是提高学生习作水平的关键，研究如何利用课堂读写联动教学形式，培养中学生的英语读写能力，同时也探索出一套基于提高学生读写能力从而达到英语学科育人目的的教学模式，从而提高学生的综合语言运用能力。

黄远振教授对本课题的研究价值、研究思路作了肯定性评价，并提出了殷切的希望：一是希望多学习相关的文献，加强理论学习；二是希望立足于课堂教学实践，带动核心成员在课堂上尝试开展读写联动示范课；主持人要以CN论文作为预期成果展现。三是希望搜集课题研究的过程性资料，建立资源库，进行分析、归纳、提炼、总结，并撰写研究报告，把研究成果具体化。

周大明教授指出该课题立项有积极的现实意义，主要体现在三个方面：一是指向学生发展，在帮助学生提升英语作文质量的同时，加入对学生的思想素质教育，促进学生更好地实现全面发展；二是指向学校，为学校形成教育教学研究的文化氛围发挥学科作用；三是指向教师，为英语组教师团队建设与专业发展提供实践平台。

两位专家评议之后，课题组成员就如何扎实有效地开展一系列切实可行的建议，进行了有力的补充。

最后，副校长廖宏兵对专家开题论证意见和建议进行归纳总结并作课题保障性讲话。

此次开题论证会的成功召开，不仅让课题成员进一步理清了课题研究的思路和方法，也为后期的潜心研究提供了强大的信心支持。相信，在教研专家的指导和学校领导的大力支持下，在接下来的实践研究中，我们定能凝心聚力，既能深入理解，又能浅出执行，让本课题研究真正“开花结果”。

供稿：陈美花